“才者，德之資也；德者，才之帥也”，一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，對(duì)他的一生有一定的影響；但品德的好壞，則決定他的一生。為了促進(jìn)二外學(xué)子的全面發(fā)展，我校開(kāi)展了一系列的家庭德育活動(dòng)。

我把孝心帶回家

“我把孝心帶回家”活動(dòng)要求孩子在家為父母做力所能及的家務(wù)，同父母進(jìn)行一次深入的溝通。

孝父母 勤學(xué)習(xí)

“我把孝心帶回家”的升級(jí)版“孝父母，勤學(xué)習(xí)”，在上次假期孝敬父母，多勞動(dòng)的基礎(chǔ)上勤學(xué)習(xí)，同努力，共鑄輝煌！

今天我當(dāng)家

“今天我當(dāng)家”活動(dòng)要求孩子在家與父母互換角色，在家為父母做一道好菜、打掃一次衛(wèi)生、介紹一個(gè)收獲、共學(xué)一篇餐桌禮儀的文章等。

金牌老爸老媽

評(píng)選“金牌老爸老媽”活動(dòng)，活動(dòng)由孩子當(dāng)評(píng)委，凝聚家庭力量，展示家長(zhǎng)風(fēng)采。

我為之奮斗的大學(xué)

“我為之奮斗的大學(xué)”活動(dòng)，父母和孩子一起確定將來(lái)要考取的大學(xué)，并從現(xiàn)在開(kāi)始制定可行的計(jì)劃，并落實(shí)到行動(dòng)上。

請(qǐng)和孩子一起打敗問(wèn)題

期中考試后我們開(kāi)展了“請(qǐng)和孩子在一起打敗問(wèn)題”德育活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子深入分析考試成績(jī)，了解考試中的得失，讓孩子明白，父母關(guān)心的是你努力的過(guò)程，而非分?jǐn)?shù)。告訴孩子：真正的競(jìng)爭(zhēng)不是為了個(gè)人面子，不是為了打敗別人，而是為了成就自己。

我和父母學(xué)安全

“我和父母學(xué)安全”，老師們已經(jīng)從在校安全、在家安全、外出安全等方面，為同學(xué)們總結(jié)了方方面面的注意事項(xiàng)，家長(zhǎng)朋友和孩子在家也一同學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

信箋傳情

“信箋傳情”活動(dòng)通過(guò)讓家長(zhǎng)給孩子寫信的方式，為孩子月考和期末考試助力。在信中寫下對(duì)孩子的鼓勵(lì)，對(duì)孩子的期望，在信中告訴孩子，父母重視的是成長(zhǎng)，重視的是學(xué)習(xí)過(guò)程，只要全力以赴了，結(jié)果怎樣并不重要。

習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。教育不僅僅是”教”，更在“育”，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培育學(xué)生美好的生活情趣，讓走進(jìn)二外的每一個(gè)學(xué)生都成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人才。

我們始終明確德育的任務(wù)是把全體學(xué)生培養(yǎng)成為愛(ài)國(guó)的，具有社會(huì)公德的、文明行為習(xí)慣的，遵紀(jì)守法的公民。堅(jiān)持“德育為先，育人為本”的原則，不斷加強(qiáng)德育工作，構(gòu)建和諧校園，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。家庭教育，二外一直在路上……