— 奮戰(zhàn)高考 —

弘文時(shí)間

從進(jìn)入高三起，同學(xué)們的高考倒計(jì)時(shí)的鐘聲就正式敲響了。同學(xué)們?cè)诮?jīng)歷了10多年的寒窗苦讀后，正式進(jìn)入高考沖刺階段。弘文中學(xué)高三年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全力支持下，牢固樹立目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，突出重點(diǎn)，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)，向管理要質(zhì)量，向課堂要效率，綜合運(yùn)用各種方法激勵(lì)學(xué)生快速成長(zhǎng)，取得了良好的效果。

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一、頂層設(shè)計(jì)

弘文中學(xué)高度重視高三年級(jí)的教學(xué)與管理工作，嚴(yán)格按照“全覆蓋”管理要求對(duì)學(xué)生實(shí)施管理，制定薪酬考核實(shí)施細(xì)則激勵(lì)教師，立足年級(jí)發(fā)展實(shí)際，放眼年級(jí)發(fā)展未來，廣泛聽取各方面的意見和建議，統(tǒng)籌規(guī)劃年級(jí)管理，制訂了年級(jí)管理、教學(xué)管理、班級(jí)管理、學(xué)生自主管理目標(biāo)。凝心聚力，以頂層設(shè)計(jì)引領(lǐng)年級(jí)管理有序開展。

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二、教育教學(xué)管理

教師是課堂的主導(dǎo)者，弘文中學(xué)高度重視對(duì)課堂的管理，從教研、備課、課堂等方面對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范，提升課堂效率，向課堂要成績(jī)。

1.抓教研。為提高教研活動(dòng)實(shí)效性，高三年級(jí)嚴(yán)格按照學(xué)校制定的“321"教研活動(dòng)規(guī)程，開展基于單元內(nèi)容的“三備兩研一思”教研活動(dòng)，每周開展大教研，對(duì)未來一周的課程內(nèi)容進(jìn)行教研，每天進(jìn)行小教研，對(duì)第二天的課程進(jìn)行再教研，同時(shí)開創(chuàng)了晚教研，利用晚上時(shí)間，對(duì)當(dāng)天課堂進(jìn)行反思。

2.抓備課。主管校長(zhǎng)、主任每周都要深入各學(xué)科組跟聽集體備課，對(duì)集體備課步驟、過程、結(jié)果等嚴(yán)格規(guī)范，提高備課實(shí)效性；備課組長(zhǎng)組織教師嚴(yán)格執(zhí)行年級(jí)統(tǒng)一的集體備課流程和內(nèi)容，以保證備課質(zhì)量。

3.抓課堂。候課、巡課、推門聽課，既關(guān)注教師教學(xué)，又檢查學(xué)生聽課狀態(tài)，每節(jié)巡課，及時(shí)通報(bào)反饋，向課堂要效率，向教學(xué)要質(zhì)量。

5.抓考試評(píng)價(jià)。命題、考務(wù)、考風(fēng)考紀(jì)、閱卷、質(zhì)量分析，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以評(píng)價(jià)促發(fā)展。

6.抓教師業(yè)務(wù)提升。引領(lǐng)教師關(guān)注高考改革動(dòng)向，研讀高考評(píng)價(jià)體系，研磨歷年高考真題，邀請(qǐng)高考命題專家開展培訓(xùn)活動(dòng)。

7.抓教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。發(fā)揮名優(yōu)教師模范帶頭作用，支持年輕教師快速成長(zhǎng)，打造有情懷、敢擔(dān)當(dāng)、可持續(xù)發(fā)展教師團(tuán)隊(duì)。

8.組織開展愛校愛家主題班會(huì)，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，給高三年級(jí)同學(xué)緊張的學(xué)習(xí)生活增添樂趣。

高三年級(jí)愛國(guó)愛校愛家主題班會(huì)

高三年級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

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三、班級(jí)管理

班級(jí)是年級(jí)管理最基本單位。新高三年級(jí)班主任團(tuán)隊(duì)，愛生如子、樂業(yè)奉獻(xiàn)、用長(zhǎng)情的陪伴為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航。新高三年級(jí)的班主任和老師們用各種辦法，對(duì)學(xué)生開展鼓勵(lì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

1.月考周測(cè)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)總分排名靠前，單科狀元，進(jìn)步明顯的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

立足學(xué)生實(shí)際，嚴(yán)格科學(xué)管理，凝心聚力，真抓實(shí)干。高三年級(jí)將繼續(xù)向管理要質(zhì)量，用激勵(lì)促成長(zhǎng)，在已經(jīng)取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，為實(shí)現(xiàn)年級(jí)高質(zhì)量發(fā)展，為學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步保駕護(hù)航。